Recientemente, el Hospital del Salvador (HDS) vivió una experiencia notable al colaborar con la Universidad de Valparaíso en el marco de una práctica profesional para alumnos de tercer año de enfermería. La actividad, organizada a través de la Relación Asistencia Docente (RAD), se centró en la atención de adultos con alteraciones en la salud, permitiendo a los estudiantes aplicar y profundizar sus conocimientos en un entorno real de atención médica.

El proceso de formación incluyó la realización de un exhaustivo proceso de atención de enfermería, con un plan de trabajo dirigido por el profesor guía Héctor Vargas, enfermero con más de 40 años de experiencia en el HDS y actualmente profesor en la Universidad de Valparaíso.

El proceso de atención de enfermería abarcó una valoración integral del paciente, que incluyó la historia clínica, antecedentes de enfermedad, contexto socio-familiar, y aspectos laborales y educativos del paciente. Este enfoque integral permitió a los estudiantes identificar necesidades específicas, como la falta de conocimiento sobre la enfermedad, y desarrollar estrategias educativas para mejorar la comprensión del paciente sobre su condición y tratamiento.

Durante el periodo de práctica, los alumnos fueron presentados a los diferentes equipos del hospital, participaron en actividades con los pacientes y entrevistas que les dieron la oportunidad de interactuar con diversos profesionales de la salud. La coordinación y el apoyo brindado por el equipo funcionario del HDS contribuyeron significativamente al éxito de esta experiencia de formación.

Hospital Del Salvador en el campo de la formación asistencial docente

Héctor Rubio, psicólogo del subdepartamento de desarrollo organizacional encargado de la Relación Asistencia Docente del HDS, destacó la labor formadora del Hospital Del Salvador, señalando que: “Este vínculo estratégico, de larga data, nos fortalece como un Hospital Docente Asistencial de especialidad. El objetivo de esta importante alianza es formar y disponer de profesionales competentes para satisfacer las necesidades de salud mental de la población, generando a través del conocimiento específico, un beneficio sobre la calidad de atención que reciben nuestros usuarios, respetando los derechos y necesidades del paciente como prioridad. Destaco la gran voluntad y disposición de nuestros enfermeros y enfermeras, quienes con el ejemplo del quehacer diario promueven el compromiso de los alumnos para la correcta y necesaria  gestión del cuidado, son sus acciones y el modelo de vocación lo que  potencian el deseo y voluntad del estudiante en el «aprender haciendo», así también las capacidades de los futuros profesionales en el proceso de construcción del aprendizaje, tan necesario en estos tiempos, considerando la alta demanda de la población. Cómo institución esperamos seguir fortaleciendo nuestro rol asistencial docente en el campo de la salud mental”.

Por su parte el enfermero guía, Héctor Vargas, compartió su experiencia con entusiasmo: “La práctica ha sido espectacular. La recepción y disposición del equipo del HDS hacia los estudiantes fueron excepcionales. Todos los equipos mostraron una excelente actitud de colaboración. Los alumnos recibieron una acogida cálida y profesional, y se integraron plenamente en las actividades del establecimiento”.